5/2016 Z. z.
Časová verzia predpisu účinná od 01.01.2024
5
NARIADENIE VLÁDY
Slovenskej republiky
z 9. decembra 2015,
ktorým sa vykonávajú niektoré ustanovenia zákona č. 219/2014 Z. z. o sociálnej práci a o podmienkach na výkon niektorých odborných činností v oblasti sociálnych vecí a rodiny a o zmene a doplnení niektorých zákonov
Vláda Slovenskej republiky podľa § 5 ods. 5 zákona č. 219/2014 Z. z. o sociálnej práci a o podmienkach na výkon niektorých odborných činností v oblasti sociálnych vecí a rodiny a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon“) nariaďuje:
§1
Toto nariadenie vlády ustanovuje
a)
sústavu špecializovaných odborov sociálnej práce,
b)
špecializačné vzdelávacie programy podľa špecializovaných odborov sociálnej práce (ďalej len „špecializačný vzdelávací program“),
c)
štandardy špecializačných vzdelávacích programov vrátane doby ich trvania,
d)
obdobie, ktoré sa nezapočítava do doby podľa § 5a ods. 1 zákona.
§2
(1)
Sústavu špecializovaných odborov sociálnej práce tvorí
a)
sociálna posudková činnosť,
b)
sociálna kuratela.
(2)
Špecializačné vzdelávacie programy sú špecializačný vzdelávací program
a)
„Sociálna posudková činnosť“,
b)
„Sociálna kuratela“.
§2a
(1)
Doba trvania špecializačného vzdelávacieho programu je najmenej 12 mesiacov a najviac 18 mesiacov.
(2)
Do doby trvania špecializačného vzdelávacieho programu sa nezapočítava obdobie účastníkom špecializačného vzdelávacieho programu preukázanej neúčasti na vzdelávaní z dôvodu jeho
a)
dlhodobého uvoľnenia na výkon verejnej funkcie alebo na výkon odborovej funkcie,
b)
materskej dovolenky, otcovskej dovolenky alebo rodičovskej dovolenky,
c)
dočasnej pracovnej neschopnosti pre chorobu, úraz alebo z dôvodu nariadenia karanténneho opatrenia alebo izolácie,
d)
e)
výkonu mimoriadnej služby v období krízovej situácie alebo alternatívnej služby v čase vojny a vojnového stavu,
f)
nástupu na pravidelné cvičenie alebo na plnenie úloh ozbrojených síl Slovenskej republiky.
(3)
Obdobie podľa odseku 2 sa nezapočítava do doby podľa § 5a ods. 1 zákona.
(4)
Začiatok a koniec obdobia podľa odseku 2 sa bez zbytočného odkladu preukazuje vzdelávacej inštitúcii ďalšieho vzdelávania, ktorá špecializačný vzdelávací program uskutočňuje.
§2b Prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 1. januára 2024
Doba trvania špecializačného vzdelávacieho programu, ktorý začal pred 1. januárom 2024, sa predlžuje o obdobie podľa § 2a ods. 2, ktoré plynulo pred 1. januárom 2024, ak účastník špecializačného vzdelávacieho programu preukáže neúčasť na vzdelávaní z dôvodu podľa § 2a ods. 2 vzdelávacej inštitúcii ďalšieho vzdelávania, ktorá špecializačný vzdelávací program uskutočňuje, do 31. januára 2024.
§3
Toto nariadenie vlády nadobúda účinnosť 1. januára 2016.
Robert Fico v. r.
Príloha
k nariadeniu vlády č. 5/2016 Z. z.
k nariadeniu vlády č. 5/2016 Z. z.
ŠTANDARDY ŠPECIALIZAČNÝCH VZDELÁVACÍH PROGRAMOV
1.
Štandard pre špecializačný vzdelávací program „Sociálna posudková činnosť“
Charakteristika – absolvovaním špecializačného vzdelávacieho programu získa absolvent vedomosti a zručnosti, ktoré sú potrebné na vykonávanie špecializovaných odborných činností v špecializovanom odbore sociálnej práce, a to sociálna posudková činnosť. Absolvent bude schopný vykonávať sociálnu posudkovú činnosť pre fyzické osoby s ťažkým zdravotným postihnutím a pre fyzické osoby na účely vybraných druhov sociálnych služieb. Absolvent získa poznatky a vedomosti v týchto oblastiach: právny rámec kompenzačnej pomoci a sociálnych služieb; posudzovanie individuálnych potrieb, rodinného a širšieho sociálneho prostredia fyzickej osoby; komunitná dimenzia kompenzačnej pomoci a sociálnych služieb; komplexné ponímanie prístupnosti; rôznorodosť kompenzačných nástrojov; optimalizácia kompenzačnej pomoci v rámci posudkovej, rozhodovacej, kontrolnej a terénnej činnosti; manažment kontroly; dilemy a paradoxy kompenzačnej pomoci a sociálnych služieb. Absolvent bude na základe získaných vedomostí schopný analyzovať potreby, schopnosti, sociálne znevýhodnenia fyzickej osoby a jej rodiny v kontexte jej života (prostredia), analyzovať podporné kapacity rodiny a podporného kruhu fyzickej osoby, bude schopný správne a tvorivo uplatňovať kompenzačný, ale aj širší právny a komunitný rámec, vyberať optimálne kombinácie podporných nástrojov, revidovať potreby podpory, využívať výsledky kontroly na účely optimalizácie a identifikovať dilemy a paradoxy vlastnej práce a modifikovať ich. Absolvent bude pripravený na tímovú prácu a flexibilný prenos získaných poznatkov a zručností z edukačného procesu do vlastného pracovného prostredia a činnosti a bude pripravený na sieťovanie na komunálnej úrovni.
Štruktúra a celkový rozsah – špecializačný vzdelávací program pozostáva z teoretickej a praktickej prípravy. Celkový rozsah prípravy je 200 hodín. Súčasťou celkového rozsahu je práca pod supervíziou v rozsahu najmenej 15 hodín v rámci tém špecializačného vzdelávacieho programu.
Organizačná forma – kombinovaná (kombinácia prezenčnej a dištančnej formy, pričom prezenčná forma tvorí minimálne 70 % celkového rozsahu).
Cieľová skupina – sociálni pracovníci a fyzické osoby, ktoré sa pripravujú na výkon sociálnej posudkovej činnosti pre fyzické osoby s ťažkým zdravotným postihnutím a/alebo posudzovania odkázanosti na sociálnu službu.
Témy, obsah a rozsah teoretickej prípravy a praktickej prípravy na výkon špecializovanej odbornej činnosti:
| Téma | Počet hodínna tému z celkového počtu hodín | Počet hodín teoretickej prípravy z počtu hodín na tému | Počet hodínpraktickej prípravy z počtu hodín na tému |
|---|---|---|---|
| Základné východiská v oblasti ľudských práv a slobôd fyzických osôb so zdravotným postihnutím | 20 | 15 | 5 |
| Aktuálna právna úprava a organizačné zabezpečenie sociálnej posudkovej činnosti | 40 | 30 | 10 |
| Sociálna posudková činnosť v kontexte podpory sociálnej inklúzie | 20 | 10 | 10 |
| Posudzovanie individuálnych predpokladov fyzických osôb s ťažkým zdravotným postihnutím. Posudzovanie individuálnych predpokladov fyzických osôb odkázaných na sociálnu službu | 40 | 20 | 20 (z toho najmenej 5 hodín prebieha pod supervíziou) |
| Posudzovanie rodinného a širšieho sociálneho prostredia fyzických osôb | 60 | 25 | 35 (z toho najmenej 10 hodín prebieha pod supervíziou) |
| Kontrolná činnosť v oblasti sociálnej posudkovej činnosti | 20 | 10 | 10 |
Teoretickú prípravu tvoria prednášky, diskusie, prezentácie a obdobné pedagogické metódy. Praktickú prípravu tvorí modelovanie, nácvik, tréning, hranie rolí a obdobné zážitkové metódy v oblasti vzdelávania.
Spôsob ukončenia – splnenie predpokladu osobnej účasti pri prezenčnej forme špecializovaného vzdelávacieho programu (maximálna povolená neúčasť je 10 % z celkového počtu hodín), absolvovanie špecializačnej skúšky pozostávajúcej z písomného a ústneho overenia vedomostí v rozsahu schváleného špecializačného vzdelávacieho programu.
2.
Štandard pre špecializačný vzdelávací program „Sociálna kuratela“
Charakteristika – absolvovaním špecializačného vzdelávacieho programu získa absolvent vedomosti a zručnosti, ktoré sú potrebné na vykonávanie špecializovaných odborných činností v špecializovanom odbore sociálnej práce, a to sociálna kuratela. Absolvent získa hlbšie teoretické vedomosti o príčinách vzniku, vývoji a dôsledkoch sociálnopatologických javov na jednotlivca, jeho rodinu a širšie sociálne prostredie, o sociálnych a ekonomických problémoch jednotlivca, jeho rodiny a širšieho sociálneho prostredia, o medzinárodných právnych aktoch vrátane právne záväzných aktov Európskej únie a všeobecne záväzných právnych predpisoch Slovenskej republiky, ktoré sa vzťahujú na výkon opatrení sociálnej kurately (trestné právo, občianske právo, právo sociálneho zabezpečenia, pracovné právo, správne právo, ochrana osobných údajov a ostatné oblasti práva, ktoré súvisia s výkonom opatrení sociálnej kurately). Absolvent zároveň získa hlbšie teoretické vedomosti o metódach, technikách a aktuálnych prístupoch sociálnej práce zodpovedajúcich špecifikám sociálnej kurately, hlbšie poznatky z ostatných odborov (psychológia, kultúrna a sociálna antropológia a iné súvisiace odbory) a o zdravotných rizikách výkonu sociálnej kurately. Absolvent si počas praktickej časti špecializačného vzdelávacieho programu prehĺbi spôsobilosti a zručnosti tak, aby bol schopný vykonať komplexnú sociálnu diagnostiku klienta sociálnej kurately, plánovať sociálnu intervenciu, aplikovať teoretické poznatky uplatňovaním zodpovedajúcich právnych predpisov, metód a techník sociálnej práce v závislosti od závažnosti poruchy psychického vývinu, fyzického vývinu a sociálneho vývinu fyzickej osoby a situácie, v ktorej sa nachádza fyzická osoba. V rámci praktickej časti si absolvent osvojí aj metódy riešenia konfliktov v situáciách sociálnej kurately, postupy sociálnych kurátorov v trestnom konaní a v občianskom súdnom konaní, postupy sociálnych kurátorov v priestupkovom konaní a konaní pred správnym orgánom, postupy zamerané na znižovanie sociálnych rizík a na zvládanie rizikových situácií a získa informácie o znižovaní zdravotných rizík a informácie potrebné k administrácii výkonu.
Štruktúra a celkový rozsah – špecializačný vzdelávací program pozostáva z teoretickej a praktickej prípravy. Celkový rozsah prípravy je 230 hodín. Súčasťou celkového rozsahu je práca pod supervíziou v rozsahu najmenej 40 hodín v rámci tém špecializačného vzdelávacieho programu, z toho najmenej 30 % tvorí individuálna priama supervízia.
Organizačná forma – kombinovaná (kombinácia prezenčnej a dištančnej formy, pričom prezenčná forma tvorí minimálne 70 % celkového rozsahu).
Cieľová skupina – sociálni pracovníci a fyzické osoby, ktoré sa pripravujú na výkon opatrení sociálnej kurately pre deti a/alebo opatrení sociálnej kurately plnoletých fyzických osôb.
Témy, obsah a rozsah teoretickej prípravy a praktickej prípravy na výkon špecializovanej odbornej činnosti:
| Téma | Počet hodínna tému z celkového počtu hodín | Počet hodínteoretickej prípravy z počtu hodín na tému | Počet hodínpraktickej prípravy z počtu hodín na tému |
|---|---|---|---|
| Východiská sociálnej kurately a) medzinárodné koncepčné a strategické dokumenty, právne východiská vrátane súvisiacich právnych predpisov b) etické aspekty výkonu c) sociálna patológia, teoretické koncepty vzniku deviantného správania (biologické, psychologické, psychosociálne a sociologické teórie) d) teória psychopatológie e) praktická príprava na spisovanie návrhov, podaní, správ, vyjadrení, na rozhodovaciu činnosť, na medzisektorovú a interdisciplinárnu spoluprácu | 40 | 30 | 10 (z toho najmenej 5 hodín prebieha pod supervíziou) |
| Sociálna kuratela detí a) teoretické východiska porúch psychického, fyzického a sociálneho vývinu dieťaťa b) rizikové správanie, poruchy správania (etiológia, typológia, symptomatológia) c) delikvencia, kriminalita, závislosti a ďalšie negatívne javy (etiológia, symptomatológia) d) metódy, techniky a prístupy sociálnej práce zodpovedajúce špecifikám sociálnej kurately detí e) kompetencie a postupy v trestnom konaní, konaní pred súdom vrátane praktickej prípravy f) penitenciárna a postpenitenciárna sociálna práca – kompetencie sociálneho kurátora detí vrátane praktickej prípravy g) praktická príprava na výkon preventívnych, diagnostických a intervenčných postupov sociálnej práce v závislosti od poruchy vývinu dieťaťa a situácie dieťaťa a jeho rodiny vrátane interdisciplinárnych prístupov pomoci h) praktická príprava na zvládanie konfliktných a rizikových situácií v sociálnej kuratele detí i) správne konanie, kompetencie a postupy v konaní pred správnym orgánom vrátane konaní o priestupku | 65 | 35 | 30 (z toho najmenej 5 hodín prebieha pod skupinovou supervíziou a 10 hodín formou individuálnej supervízie) |
| Sociálna kuratela plnoletých fyzických osôb a) teoretické východiská porúch psychického, fyzického a sociálneho vývinu plnoletých fyzických osôb b) kriminalita, závislosti, násilie, obchodovanie s ľuďmi, sexuálne komerčné služby, extrémizmus, rasizmus, xenofóbia a ďalšie negatívne javy - teoretické východiská (vrátane etiológie a symptomatológie) vo vzťahu k plnoletým fyzickým osobám c) metódy, techniky a prístupy sociálnej práce zodpovedajúce špecifikám sociálnej kurately plnoletých fyzických osôb d) penitenciárna a postpenitenciárna sociálna práca – kompetencie sociálneho kurátora plnoletých fyzických osôb vrátane praktickej prípravy e) praktická príprava na výkon preventívnych, diagnostických a intervenčných postupov sociálnej práce v závislosti od poruchy vývinu plnoletej fyzickej osoby a situácie tejto osoby a jej rodiny vrátane interdisciplinárnych prístupov pomoci f) praktická príprava na zvládanie konfliktných a rizikových situácií v sociálnej kuratele plnoletých fyzických osôb | 65 | 35 | 30 (z toho najmenej 5 hodín prebieha pod skupinovou supervíziou a 10 formou individuálnej supervízie) |
| Riziká sociálneho vylúčenia (vybrané sociálne a ekonomické problémy) a) teoretické poznatky, ktoré súvisia so sociálnymi a ekonomickými problémami jednotlivcov, rodín, skupín, komunít (napríklad chudoba, dlhodobá nezamestnanosť, bezdomovectvo) b) základy kultúrnej a sociálnej antropológie c) špecifiká sociálnej práce v marginalizovaných rómskych komunitách d) sociálne poradenstvo zamerané na manažment osobných a rodinných financií vrátane praktickej prípravy e) orientácia v externých zdrojoch pomoci a podpory (služby zamestnanosti, pomoc v hmotnej núdzi, sociálne služby a iné zdroje pomoci a podpory) | 50 | 20 | 30 (z toho najmenej 5 hodín prebieha pod skupinovou supervíziou) |
| Administratíva a dokumentácia v sociálnej kuratele | 10 | 5 | 5 |
Teoretickú prípravu tvoria prednášky, diskusie, prezentácie a obdobné pedagogické metódy. Praktickú prípravu tvorí modelovanie, nácvik, tréning, hranie rolí a obdobné zážitkové metódy v oblasti vzdelávania.
Spôsob ukončenia – splnenie predpokladu osobnej účasti pri prezenčnej forme špecializovaného vzdelávacieho programu (maximálna povolená neúčasť je 10 % z celkového počtu hodín), absolvovanie špecializačnej skúšky pozostávajúcej z písomného a ústneho overenia vedomostí v rozsahu schváleného špecializačného vzdelávacieho programu.
1)
2)
§ 39 ods. 1 písm. b) zákona č. 461/2003 Z. z. v znení neskorších predpisov.
